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阿思顿英语教育的重要性

2020-04-22   来源:互联网
阿思顿英语
北京阿思顿教育咨询有限公司
投资额:10万-20万

语言关键期:有关专家认为:在一般情况下,孩子在三岁左右开始学外语最好。首先,3岁左右是语言发展的关键时期,这时的孩子很容易接受听到的语音,模仿力也很强,能够逼真地模仿听到的语音、语调,且不受母语语音和语法的干扰。其次,3岁左右的孩子机械记忆能力较强,而语言的学习正是需要机械记忆的。所以,这时就开始学习外语,比年龄较大时才开始学,更能够快速地掌握日常口语的运用。但需要提醒父母们的是,教孩子学习外语时,发音一定要准确,因为孩子不准确的语音习惯一旦形成,长大以后将很难纠正。

可能有家长会担心,孩子那么小就学习多种语言,会不会互相干扰或混淆?事实证明家长的这种担忧是多余的,因为在香港和台湾,小孩们也是从小进行双语教学,但却不见得他们把所学的语言弄混,相反,他们反而能够很好的驾驭多种语言。

其实,只要选择适合孩子年龄特点和心理特征的教材,把握好教育引导的方法,给予孩子良好的语言环境,就能够有效的避免早期学英语的弊端,并且让孩子在语言黄金期得到充分的锻炼和发展。1.孩子在6岁之前,对语言的接受能力很强,如果在这时能够适当地进行英语启蒙教育, 就会取得事半功倍的效果,而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。2.学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语 言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。因此,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。3.根据儿童心理学的研究表明,在幼儿的知觉发展中,首先成熟的就是形象思维能力。4.6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,而且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候练习说话,更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长,这种能力会逐步地出现下降,给学外语带来一定的困难。5.幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,例如,他们不担心考试,可以在宽松、愉 快的环境中,没有压力地“玩”着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长,授课时并不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,其潜力很快就会表现出来的。6.要使幼儿的英语学习取得成效,关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中,我们反对“成人式”的英语教学,而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文,解释词义和句子,强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来,不仅不能提高教学效果,相反还会使幼儿厌恶英语,为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语,应当创设一种轻松愉快的气氛,让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。

阿思顿少儿英语是面向中小学生的在线英语自适训练系统,采用先进的人工智能翁路及时,集合前沿英语教育理念,让学生能够爱段时间内大幅度的提高英语成绩,该系统每个版本都包括智能单词,同步课堂,阅读训练,阅读世界,听力世界,语法训练能模块。从不同维度进行训练,能够记住孩子的薄弱环节,有针对性的加强训练,让学生爱上英语。考出好成绩。


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